Neubau der Martin-Niemöller Gesamtschule

Das Plangebiet für den Neubau besteht aus einem nördlichen und einem südlichen Grundstück entlang der Apfelstraße. Die Grundstücke werden durch die Straße an der Reegt unterteilt, so dass auf dem nördlichen Grundstück das sogenannte Nordgebäude und analog auf dem südlichen Grundstück das Südgebäude entsteht. Ein Teil der Sekundarstufe I (5.- 6. Klasse) sowie die gemeinsame Mensa werden im Südgebäude als Teilfläche auf dem jetzigen Bestandsschulgrundstück errichtet, wofür bereits im Sommer 2023 Teilbereiche des bestehenden Schulgebäudes zurückgebaut wurden.

Der Neubau für die Jahrgangsstufen 7-13 ist für das nördliche Grundstück geplant. Das vorhandene Geländegefälle ermöglicht die Einbettung des Gebäudes in das Erdreich, so dass eine Zugänglichkeit auf zwei Höhenniveaus ermöglicht wird.

Ein Innenhof mit Treppen- und Sitzstufenanlage sorgt für attraktive Aufenthaltsbereiche. Der Haupteingang an der Westerfeldstraße führt ins Forum, das Platz für Veranstaltungen mit bis zu 600 Personen bietet. Die Räume der Fachbereiche werden durch Lichthöfe natürlich belichtet. Der Verwaltungsbereich ist zur Apfelstraße hin ausgerichtet. 

Die Stadtteilbibliothek erhält einen separaten Eingang von der Westerfeldstraße und ist somit unabhängig von dem übrigen Schulgebäude zu erreichen. Aus der Stadtteilbibliothek ergibt sich ein Zugang zur Cafeteria und dementsprechend ein Zugang zum Schulhof. 

Das Gebäude für die Jahrgangsstufen 5 und 6 wird auf dem südlichen Grundstück entstehen. Der Haupteingang zum Forum ist nach Norden zum Vorplatz ausgerichtet. Vom Forum aus gelangt man in die Mensa und in den Verwaltungsbereich.

Ein offenes Treppenhaus führt zu den Jahrgängen in den oberen Etagen. Eine großzügige Freitreppe mit Sitzstufen führt zur Schulhof-Dachfläche des Sockelgeschosses mit Zugang zu den Jahrgangsgeschossen. Im 1. Stock haben die offenen Bereiche direkte Ausgänge zur Schulhoffläche und einer Lernterrasse.

Der auf dem Sockelgeschoss des Nordgebäudes befindliche Schulhof wird als offene Hoffläche mit baumbestandenen Aufenthaltsbereichen, Calisthenics-Anlagen und als Außenbereich der Cafeteria der Stadtteilbibliothek verstanden. Eine große Platzfläche kann sowohl als „Außenklassenzimmer“ als auch für Veranstaltungen genutzt werden. Die Innenhöfe des Schulgebäudes werden als Erweiterung der Fachräume den verschiedenen Nutzungen der Naturwissenschaften, des Theaters, der Kunst und Musik, der Lehrküchen und des Werkhofes entsprechend hergerichtet.

Die Vorplatzfläche im Norden wird als großzügiges Entrée gestaltet. Erhöhte Beete bieten Sitzgelegenheiten und schaffen einen multifunktional nutzbaren Platz vor der Stadtteilbibliothek. Über eine offene Vorplatzfläche des Südgebäudes, die Aufenthaltsmöglichkeiten bietet, werden die Schüler*innen zum Haupteingang geleitet. 

Die Schulhofflächen werden auch auf dem südlichen Grundstück mit Aufenthalts-, Spiel- und Sportmöglichkeiten ausgestattet. Grüne Elemente gliedern den Raum. Eine kleine Platzfläche mit mobilen Sitzmöglichkeiten bietet Raum für ein Außenklassenzimmer.

In der östlichen Freifläche gliedern neue Wegebeziehungen die grüne baumbestandene Böschung. Die Zuwegung erfolgt über eine direkte Wegebeziehung zwischen Neubau und Sporthalle sowie über eine barrierefreie Rampe. Der großen Freitreppe des Schulgebäudes wird eine Bühne vorgelagert. Ein Beach-Volleyball-Feld, gerahmt von einer angelagerten Kletterwand und Kletternetzelementen, sowie einer Böschung mit neugepflanzten Gehölzen, komplettiert den 
Bereich.

Auf den Dächern beider Schulgebäude werden Photovoltaikanlagen installiert, die einen Teil des Strombedarfs der Schule direkt vor Ort decken. Zusammen mit der Wärmepumpe bilden sie ein integriertes Energiekonzept, das den Anteil erneuerbarer Energien am Gesamtenergiebedarf der Schule dauerhaft maximiert.

Für ein gesundes Raumklima sorgt eine mechanische Lüftungsanlage mit Wärmerückgewinnung. Die Anlage stellt in allen Unterrichts- und Aufenthaltsräumen einen ausreichenden Frischluftaustausch her. Öffenbare Fenster ermöglichen zusätzlich eine natürliche Lüftung. 

Der gesamte Neubau wird nach dem Bewertungssystem Nachhaltiges Bauen (BNB) für Unterrichtsgebäude errichtet. Das Zertifizierungsverfahren umfasst ökologische, ökonomische, soziokulturelle und technische Qualitäten des Gebäudes – von der Lebenszyklusbetrachtung der Baustoffe über Schallschutz und Tageslichtversorgung bis hin zu Barrierefreiheit und Reinigungsfreundlichkeit. 

Zusätzlich unterstützen ökologische Bauweisen wie die Holz-Beton-Hybriddecken in den Obergeschossen sowie Retentionsdächer auf den Sockelgeschossen die Nachhaltigkeitsziele: Die Dächer halten Regenwasser zurück, geben es gedrosselt an den Kanal ab und stellen es den Pflanzflächen auf dem Grundstück dauerhaft zur Verfügung.